【他山之玉】博物馆数字展示：不仅为普及，更不是娱乐

和田古藏 2024-04-24 1

文章来源：博物馆中国

数字展示在博物馆的应用越来越多，这是博物馆的时代性所决定的。数字时代的到来，要求博物馆实现数字化转型。因为数字时代的知识生产与传播的主体、理念和方式都发生了巨大的改变，所以博物馆推进数字化转型，不是把若干新技术手段“贴”（添加）在原有的业务体系之上，是由内而外、脱胎换骨地蜕变。这正是我国博物馆在硬件条件全面提升的背景下，实现高质量发展的关键。其中，数字展示是数字化转型的重要构成，无论馆方还是观众都是极为关注的，具有标志性意义。

目前博物馆数字展示常见问题

第一种，形式是新的，理念和内容是旧的。以数字人为例，近来多家文博机构纷纷推出“数字人”，基本都是美少女形象。显然，这一形象设计的概念来源于电视节目主持人、博物馆讲解员，但数字人所呈现的内容、实现的功能，没有超出导览的范畴；即使介绍内容扩展到博物馆非开放区，也仍是导览而已；就是说，是现实人物形象的虚拟化。
当然，“数字人”刚刚开始探索，未来会越做越好，但是如果不从底层逻辑上考虑清楚数字人的定位和作用，创作和应用会比较盲目。以目前认知出发，数字人或许可以是拟人化的知识库、服务台（中心），并依照博物馆的定位设定角色及其容貌、性格和行为。拟人化仅仅是为了有趣吗？显然不是，而是追求把技术藏在后面，以最亲切、轻松的方式提供高效的服务，回归人的本真创造力、诗性智慧。
第二种，过于娱乐化。目前有些数字展示项目存在娱乐化现象。博物馆应坚守职业道德，博物馆的展览等各类作品和服务，将把观众引向何方、引到何种境界？博物馆需要不断审视自己的全部作为和作品，是否能够帮助观众丰富知识、深化思想、提升审美。普罗科菲耶夫交响乐知识普及作品《彼得和狼》，蔡志忠基于中国古代经典创作的系列漫画，林俊廷创作的新媒体作品《富春山居图》等，都是非常有趣、吸引力很强的。但是，这些知识的表达是准确的；所做艺术夸张和趣味化都是有依据的，分寸把握恰到好处。艺术的魅力和挑战正在这里。其实，照本宣科地讲述知识是容易的，深入浅出、生动传神地呈现更难。还有更重要的一点，前述这些优秀作品都在审美方面给人以享受和滋养。基于上述几个层次的成功，这样的作品形成了新价值，现在常说的品牌就是价值的一种体现。这样的作品才是真正的普及；普及不是迎合，普及更不是娱乐。事实证明，解读知识貌似从上降下，其实是提炼和重组，是另一种方式的提升；不能粗略化，更不能粗鄙化。

数字展示的应用带来哪些改变

借数字展示提高博物馆展览的趣味性、通俗性、解读性，不应是博物馆的全部追求，这不是博物馆展览的本质性提升。数字展示应用于博物馆，其核心是诸多学科知识组织的融合化，知识表达和学习的艺术化，即诗性智慧的激发与释放。
数字展示的引入带来展览体系改变。不仅有丰富的实体实物展（图片展也是“实物”展），数字艺术类展览也不断增加，帮助观众认识到数字方式是今天的一种文化、文化形式和文化成果。
数字展示的引入带来展览的展示结构改变。从“实物（含图片）+展板（含说明牌）”扩展到“实物（含图片）+展板（含说明牌）+数字展示”，需要新的构思，新的叙事和美学理念。
数字展示的引入促使创作与呈现走向开放。创作者扩展了，包括博物馆人员、观众等。展览开幕不是数字展示作品创作的结束，而是开始，作品没有停止点。

好的数字展示应该什么样

数字展示不是集合多种媒体形式的动态图解，不是把文字或图片转换呈现方式或转换呈现空间。数字展示的内容与形式融为一体，没有一定的形式，该内容并不存在，没有该内容，其形式也不能成立。

数字展示的基本原理：通过感官，产生感受，获得感性体验、共鸣，形成经验、认知；以感性方式呈现理性内容（知识）。数字展示可以充分发挥诗性智慧的力量，突破文字的阻隔（时间、空间）。
数字展示的内容：呈现展厅现场难以展示的物与景，特别是结构、原理、场面（情景，过程）；表现故事与情感；呈现完整知识体系和脉络（基于各馆定位，彼此配合、呼应）。
数字展示的方式：突破静态、线性、现场，实现空间化、交互化、生长化；构筑数字展示依靠数字艺术的理念和方法；知识图谱是支撑的基础。数字展示要让文物“活”起来，而不是让文物“热闹”起来。
数字展示的追求：不仅是提高知识传播的成效，实现观众深度参与，并彼此互动，构成探究的群体，促使观众自己发现并感受知识、理解价值；共建共享，改变知识生产模式。

提高数字展示水平的突破点

首先，突破单一学科、单线条叙事框架。深入挖掘藏品价值，对传统学科深入研究，进行多学科融合研究，引入新学科；以及引入新学术范式，如数字人文研究、文化计算等，因为科研资料已经是数字化的，科研方法也应随之发展。博物馆应提升品位，这具有综合指导力，品位高低决定了作为和作品的高低。博物馆应提升语言能力，做到深刻、优美、多样、鲜活。

其次，突破单纯技术思维的构建模式。改变盲从或被技术机构引领的被动状况。不能将就某种现有技术手段，拼凑、填充一些内容组成所谓的数字展示。技术呈现与知识内容一定是有机融合。博物馆方面一定考虑清楚需要什么、展示什么，达到什么效果。

营造体验的过程、观赏的心境，而不是一份目的性过于突出的功课。把技术、学科藏在真正“活”起来的文物后面。

近期，令人欣喜地看到，有若干成功的数字展示案例面世，如中国扬州大运河博物馆“运河上的舟楫”数字展示、北京鼓楼展示项目等，都有重要突破，为全国博物馆界树立了样板。相信在博物馆同仁和社会力量共同努力之下，今后一定会有更多好作品不断涌现。

作者：祁庆国